La tecnología se presenta en el albor del siglo XXI como una de las herramientas más poderosas para el aprendizaje, en principio porque amplía las posibilidades para el acceso a la información, pero también porque ofrece la oportunidad de vincular a los usuarios con un contenido más dinámico y multicanal.
YouTube es una plataforma que almacena, administra y difunde videos, en este mundo de información audiovisual, este sitio nos otorga la oportunidad a los usuarios de subir, buscar , ver y descargar millones de contenidos audio visuales, lo cual puede resultar favorable para el ámbito educativo. En diciembre de 2019 se da el lanzamiento de YouTube.EDU
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Considerando los rasgos propuestos por José Luis Orihuela, (2002), los atributos comunicativos de YouTube y que sirven para el contexto de la educación son los siguientes:
*Multimediática. Aunque YouTube nos ofrece principalmente videos, bajo los mismos se pueden escribir comentarios en texto o bien se pueden activar subtítulos. Y dentro de los videos se pueden colocar mensajes e hipertextos.
*Hipertextual. La vista a cada video despliega una lista de videos relacionados con los mismos temas o publicados por el mismo canal, a los que podemos acceder con tan sólo un clic. Y dentro de los videos se pueden encontrar hipervínculos a otras páginas.
*Pluridireccional. La opción de suscripción permite a los usuarios asociarse al canal del video de interés. Así, cada vez que un canal incorpora un nuevo video todos los suscritos están enterados por medio de correos electrónicos.
*Independiente geográfica y temporalmente. Es visto a cualquier hora y en cualquier parte del mundo que tenga servicio de Internet.
*En tiempo real. Las modificaciones los comentarios escritos a los videos se publican inmediatamente de ser guardados.
*Demandante de competencias digitales. No es un prerrequisito para la navegación, pero podría ser para escribir comentarios, hacer búsquedas avanzadas, subscribirse, bajar, subir y editar videos dentro de la misma página.
*Focalizada. YouTube al implementar YouTube.EDU logra focalizar los contenidos educativos.
* Identificada digitalmente. Son más de mil millones de usuarios identificados, quienes pueden dar de alta su cuenta directamente en la página o por medio de su cuenta de correo gmail.
*Libre de arbitraje. La evaluación de los videos está a cargo de la comunidad de usuarios, quienes pueden marcar “Me gusta” o “No me gusta”, comentar, simplemente reproducir, no reproducir el video, guardarlo en favoritos, dejarlo en el historial de reproducciones o insertarlo en otro sitio.
*Abundante. Estima que se generan miles de millones de vistas todos los días y la cantidad de personas que mira YouTube por día aumenta en un 40% por año desde marzo de 2014.
Fuentes:Ramírez – Ochoa, María Isabel POSIBILIDADES DEL USO EDUCATIVO DE YOUTUBE Ra Ximhai, vol. 12, núm. 6, julio-diciembre, 2016, pp. 537-546 Universidad Autónoma Indígena de México El Fuerte, México